●複合
▲立体造形
★おばけのゆかいなふなたび
木端で船室、操縦席、大砲や帆を組み立てたあと白ペンキで地塗りをして着色しました。平面ならさっと塗れますが、凹凸だらけの立体物を塗るのはやってみて初めて分かる大変さ。みんな、限界を一回超えてがんばりました!へとへとになってつくった船の出来栄えに、達成感と満足げな表情の子どもたち♪海賊船や戦艦、貨物船に客船など、たくさんの種類の船が並ぶ様子は圧巻です!
集中力と達成感
作業過程が多く、創造力云々以前に体力と根気が必要なカリキュラムでした。その中で創作へのモチベーションを保ち続けていられる子ども達にほとほと感心。集中してものごとに向かう姿は、大人も子どもも関係なくみとれるほどかっこいいです。
▲立体造形
★おばけのゆかいなふなたび
木端で船室、操縦席、大砲や帆を組み立てたあと白ペンキで地塗りをして着色しました。平面ならさっと塗れますが、凹凸だらけの立体物を塗るのはやってみて初めて分かる大変さ。みんな、限界を一回超えてがんばりました!へとへとになってつくった船の出来栄えに、達成感と満足げな表情の子どもたち♪海賊船や戦艦、貨物船に客船など、たくさんの種類の船が並ぶ様子は圧巻です!
集中力と達成感
作業過程が多く、創造力云々以前に体力と根気が必要なカリキュラムでした。その中で創作へのモチベーションを保ち続けていられる子ども達にほとほと感心。集中してものごとに向かう姿は、大人も子どもも関係なくみとれるほどかっこいいです。